Ciudad Obregón, Sonora.-Abandono escolar, escuelas dignas y evaluación de docentes y alumnos son los retos que la administración deClaudia Sheinbaum Pardo, y en particularMario Delgado Carrillo, enfrentará en laSecretaría de Educación Pública(SEP).
Hoy en día dos de cada tres estudiantes enMéxicono logran realizar operaciones matemáticas simples y uno de cada dos no comprende lo que lee. A lo que se le suma que hay en el país cinco mil 950 escuelas sin baños y 26 mil 463 planteles sin luz, de acuerdo con la organizaciónMexicanos Primero.
Las anteriores numeralias dan un vistazo de la batalla mayúscula que Mario Delgado Carrillo, actual líder del partido deMorena, tiene que librar como el próximo titular de la SEP; hay que decir que su nombramiento ha generado dudas entre la comunidad educativa por ser un perfil más político que técnico para la dependencia.
Estar al frente de la@SEP_mxserá el honor más grande de mi vida profesional.
Más aún cuando la confianza y el nombramiento de este nuevo encargo proviene de la que será la primera mujer presidenta de nuestro país, la Dra.@Claudiashein.
Felicito a mis compañeras y compañeros…pic.twitter.com/YhEzWJiWp5
— Mario Delgado (@mario_delgado)July 4, 2024
- Falta estabilidad
En los primeros cinco años del sexenio deAndrés Manuel López Obrador (AMLO), la SEP ha tenido tres titulares. El primero fue Esteban Moctezuma de 2018 al 2021; entonces asumióDelfina Gómez, quien renunció para competir por la gubernatura del Estado de México y llegóLeticia Ramírez.
Fernanda García, directora social e incluyente delInstituto Mexicano para la Competitividad(IMCO), señaló que eso habla de la falta de prioridad que es la educación en México. “Nos gustaría ver a un secretario que se quedara durante el sexenio, que le dé continuidad a los programas sociales”, dijo para Expansión.
Comunicado: En el gobierno de la educación, el reto del nuevo secretariohttps://t.co/wb01WxEFp0
— Mexicanos Primero (@Mexicanos1o)July 4, 2024
Estos constantes cambios dentro de la secretaría, sumado a la pandemia delCovid-19y otros factores, dan como resultado que el rendimiento escolar de los alumnos mexicanos cayera 14 puntos en matemáticas, nueve en ciencias y cinco en compresión lectora, si se compara la pruebaPISA(Programa Internacional para el Seguimiento de los Alumnos) del 2018 con la del 2022.
Ante esto, García señala que es urgente que México tenga de nuevo evaluaciones educativas, recordando que en 2019 se eliminó elInstituto Nacional de Evaluación Educativa(INEE), con lo cual faltan datos para tomar decisiones clave.
- Evaluación debe ser clave
A estos datos se suman los que recogió laRed por los Derechos de la Infancia en México(Redim), en los que destacó que la tasa de abandono escolar en el país se elevó a “10.2 en educación media superior, 3.9 en secundaria y 0.2 en primaria” en sólo un año, durante el ciclo escolar 2021-2022. Además, datos de Mexicanos Primero apuntan a que sólo 28 de cada 100 estudiantes que ingresan a primaria llegan a la educación superior.
María Teresa Gutiérrez, directora de Monitoreo de indicadores Educativos en Mexicanos Primero, dijo paraTRIBUNAque esta administración fue ‘golpeada’ por la pandemia del coronavirus que obligó a los estudiantes a romper el contacto con sus docentes y con la escuela, lo que generó retrasos importantes en el aprendizaje. Explicó que lo anterior, sumado a la desaparición del INEE, ocasionó un “vacío institucional que nos dejó sin evaluaciones; entonces tampoco podemos saber a ciencia cierta cuánto se ha perdido porque no estamos evaluando a nuestros estudiantes”. Teresa Gutiérrez destacó que dentro de las cuestiones más preocupantes que se han encontrado son las carencias en tema de infraestructura.
Encontramos que no tenemos luz, agua, baños, lavabos en una gran cantidad de escuelas públicas; hablamos de que no tenemos electricidad en más de 20 mil escuelas. Esto podría parecer no relevante en términos de aprendizaje, pero desarrollar las actividades escolares en entornos no favorables también afecta los aprendizajes de nuestros estudiantes”, explicó Gutiérrez.
- Nuevo sistema lo complicó
La experta de Mexicanos Primero explicó a este medio que el cambio al método de laNueva Escuela Mexicana, en el cual ya no se imparten las materias por asignatura sino por proyectos integrales, ha sido complicado y se ha visto reflejado en los libros de texto. “Esta nueva forma de enseñanza le generó muchísimos retos a los docentes, ya que no recibieron la formación adecuada”, afirmó a la pregunta sobre el reto que enfrentarán los maestros.
El presupuesto para formación docente se redujo de manera dramática y una de las primeras acciones que se deberían emprender es revalorizar al docente apoyándolo a través de mayores recursos”.
- Se ha iniciado el proceso de transición, dice Delgado
Ayer Mario Delgado dio a conocer que el proceso administrativo de transición en la Secretaría de Educación Pública ya inició y esta última semana se efectuaron las primeras reuniones con la titular de la dependencia, Leticia Ramírez.
Fuente: Tribuna
