Ciudad Obregón, Sonora.-A un par de días de cumplirse un mes del regreso a clases de educación básica enCajeme, algunasescuelastodavía no se encuentran al 100 por ciento. Los daños y la falta de servicios siguen presentándose, lo que ha afectado en el arranque del ciclo escolar. Lo anterior pese a que el compromiso de las autoridades era tener listos los planteles.

Algunos de estos casos se han presentado en las instalaciones de planteles como la primariaJuan Maldonado(matutino) yPlan de Agua Prieta(Vespertino) oCentauro del Norte, por presentar daños estructurales, y/o falta de equipo y mobiliario; o casos como laCarlos M. Callejao laFrancisco Miranda Montaño, en donde se han reportado plantilla de docentes incompletas.

  • Quieren soluciones

Johanna Martínez, madre de familia en elJardín de Niños Ignacio Mariscal, compartió que a causa de que no se tenía listo el plantel actualmente su niña acude al plantel del kínderRafael Ramírez. “Nos dijeron que en noviembre estará listo, si hay avances, pero la promesa fue que estaría listo desde el arranque de clases, es incómodo tener que trasladarse a otras instalaciones, pero urgen las clases presenciales”.

Marina Fernández, madre de familia en la escuela Francisco Miranda Montaño, denunció que no solo han presentado problema de falta de docentes, sino también robos en el plantel y drenaje colapsado. “Una semana entera estuvieron los niños sin aire acondicionado, tienen la voluntad de asistir a clases, y queremos que las reciban, pero la molestia es la falta de cumplimiento por parte de las autoridades”.

  • Postura oficial

Ante esta situación,Fausto Flores Guerrero, delegado de laSecretaría de Educación y Cultura(SEC) en la región, detalló que la situación de la pandemia fue un factor importante en el deterioro de varios planteles, pero también muchos planteles contaban con problemas sin atender desde hace años; y aseguró que aun así se está dando trámite a los problemas que se han ido presentando, muchos de ellos ajenos a la propia delegación.

También llamamos a los docentes y directivos a reportar las problemáticas, ya que existen algunas escuelas, donde los padres se manifiestan sin que tengamos el informe de las necesidades, por lo cual el trámite no se ha iniciado”, señaló el funcionario.

Fuente: Tribuna