Ciudad Obregón, Sonora.-Con la llegada delciclo escolar 2023-2024, el proceso de elaboración producción y distribución de los nuevos de losnuevos librosdetextogratuito ha generado división de opiniones entre loscajemenses, tanto por el supuesto contenido tras las modificaciones realizadas, como por el desconocimiento del plan de estudios que se aplicará durante el próximo ciclo escolar.
Alejandro Zamora, docente de educación primaria, explicó que la inconformidad que han expresado los padres de familia se debe a la falta de información brindada por parte de las autoridades, tanto a los padres como a los propios docentes.
- Falta de planeación
Si bien no se tienen en físico aun estos materiales de estudio, ya circulan por redes sociales versiones digitales, donde el mayor punto cuestionado es la ausencia de un libro de matemáticas especializado, si bien no desaparece la asignatura se aborda de una manera diferente, así como algunos temas que se pudieran considerar políticos o de adoctrinamiento a los niños”, declaró el maestro.
La maestra de primariaCarmen Corona, añadió que uno de los problemas que ha quedado de lado es la falta de un plan de estudios definido para el inicio de clases, esto debido a que para su elaboración se les debe de proporcionar el plan educativo y los materiales de apoyo, negados hasta ahora.
Vamos a empezar este ciclo sin un plan de trabajo definido, nos dijeron que este estará listo para diciembre, hay mucho desconcierto, ni los supervisores de área tienen conocimiento de cómo se va a trabajar, lo cual por lógica deriva en dudas por parte de los padres de familia”, detalló.
María Domínguez, madre de familia, cuestionó que se introduzcan temas de ideología política en la enseñanza, y se deje de lado la impartición del conocimiento académico.
Primero quitaron que los alumnos reprobaran, luego se enfocan en lo social, esto junto a los ‘apoyos’ económicos a los estudiantes por parte del gobierno, deriva en una falta de competitividad y motivación a superarse”, compartió.
Ricardo Martínez, padre de familia señaló que dejando de lado el tema del lenguaje inclusivo, la reducción de pensamiento matemático o el temprano abordo de temas de educación sexual y reproductiva, los padres de familia deberían de poder conocer con tiempo el tipo de educación que recibirán sus hijos y no solo aceptar lo que el gobierno quiera imponer, sin cuestionarlo.
Fuente: Tribuna
